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资源 经验 ,“偶”遇十幼

发布日期:2020-09-24 06:19   来源:未知   阅读:

遇“见”

美好、祝福和初遇

三品?舞台表现

可遇、可品、可论

1.遇“见”经典

兴趣、绽放和舞台

3.互动交流

借助思维导图

每个孩子的心里都有


孩子、环境和表现

清晨、阳光和笑脸

                                                                                                                                                                     二品?环境融合

一品?趣味早操

 

当一声声早上好,清甜入耳

力“践”文化经典


我们之所以喜欢“偶”

回归儿童

当汪汪队施展身手

善用自己的理解

 


1.园长汇报

一种文化、一份情怀

当外星人在太空奇遇

动静之间

遇“见”经典,才刚刚开始 

观察、探索和创造

历“践”文化经典

角色、动作和故事

足以浸润内心深处

传统、文化、融合

音乐、早操和情境

大道至简

我们在探索中成长

一个与“偶”之间的赴约

我们与传统互动

 


实“践”文化经典

潜心、挖掘和积累

2.品“践”文化

当白雪公主与王子跳舞

看大戏的热闹

结合课程本身

是因为在文化世界里

    两位跟岗教研员,根据两组研究小组的汇报内容进行分析和总结。在这短短的一学期时间,我们对偶的认识有了不同层面的获得,但仍然有做得不够的地方。我们的脚步不会停止,希望本次交流学习能够对其他幼儿园起到抛砖引玉的作用。

资源、经验和课程

3.论“研”情怀

衍生全新早操

有其特有的魅力


在研修现场,皮影戏和提线木偶的两组研修教师,分别将这段时间和孩子一起研究、探索偶的过程,发生的一系列有趣的故事,进行汇报交流。

     2019年6月18日,由思明区教师进修学校组织的“资源?经验??幼儿园课程建设”的现场研修活动在第十幼儿园举行。在葛晓英主任的带领下,思明区进修校教研员林卉、林杨老师,思明区进修校跟岗教研员以及我区幼教同行,共200多人,迎着清风,“偶”遇十幼。

身临其境,遇见木偶和皮影。

龙王、娶亲和花轿

2.课程展示

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